miércoles, 21 de junio de 2017

NUEVA VERSIÓN DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN

Durante el mes de Mayo algunos alumnos de primero de primaria A y B, han preparado la historia de San Jorge con otro final y han hecho su  primera representación con marionetas. ¡Se lo han pasado genial! y han aprendido lo difícil que es tener a un público atento.


Aquí tenéis la historia escrita, por si alguien se anima a leerla. 

TEATRILLO DE  MARIONETAS ADAPTADO: SAN JORGE Y EL DRAGON.

NARRADOR:
 Había una vez, en un lejano país, donde Vivian muchos campesinos y gobernaba un rey que vivía con su familia en un castillo.
Todo el pueblo estaba tranquilo pero no sabían que un dragón hambriento merodeaba y se acercaba.

DRAGÓN: ¡ Qué hambre tengo! ¡ Mis tripas rugen como un león! Me acercaré a ese pueblo a ver que encuentro.
¡ Que ven mis ojos! ¡ Un caballo!

CABALLO: IAAA, IAAAA......
DRAGON: RUAU, RUAU.....QUE RICO.
¡ Qué ven mis ojos! ¡Una Vaca!
VACA: MUUUUU, MUUUUUU
DRAGON: RUAU, RUAU....QUE RICA.
NARRADOR: Por alli había otros animales despistasdos, ovejas pastando, pollitos picoteando, una vaca y.....hasta un buho.
BUHO: UUUUUUUH!!
DRAGON: RUAU, RUAU.....
Voy a echarme una siestecita.
REY: Que vamos a hacer. Este dragon, se ha comido todos los animales del pueblo.
Ahora el pueblo ha decidido que se coma a las muchachas y ¡ LE HA TOCADO A MI HIJA!!
¡ BUAHHH, BUAHHH!
¿Que voy a hacer? ¡¡¡¡ Avisadme si veis al dragón!!!


REY. ¡donde! ¡donde!
vuelve a salir el dragón...y el publico dice AHIII .

PRINCESA: No quiero que el dragón me coma, soy muy joven y tengo mucho que estudiar y aprender.....BUAHHH, BUAHHH.
DRAGON: Ummmm, Ummmm (se relame).
SAN JORGE: ¡ qué ocurre aquí!
No permitiré que os comáis a la princesa. Ahora veréis.
PRINCESA:¡ Os ayudaré caballero!
DRAGÓN: Aquí estoooooy.
PRINCESA Y JORGE: Toma , toma.
DRAGON: no podréis conmigo!!!
PRINCESA Y JORGE: toma, toma, vamos !!!
DRAGÓN: ¡ Aquí estoy de nuevo!
PRINCESA: !UFFFFFF! !es duro de matar!!!
NARRADOR: De repente aparece una dragona que deja alucinado al dragón
DRAGON: OOOHHH, ¿quién eres tu?.
DRAGONA: hola , que ocurre por aquí dragoncito, soy Luna la dragona..
DRAGON: me quieren matar porque como personas. Nadie me quiere.   Ayyyyyy......(llora)
DRAGONA: Pues haz como yo, solo como....lechugas , tomates, judias verdes y son muy sanas.¡ Hazte vegetariano!.
DRAGON:     Vegete...¿que?
DRAGONA:  Vegetariano.
DRAGON Si tu lo dices....lo intentaré..

DRAGONA:  Así la gente no te tendrá miedo y podremos vivir felices en el pueblo.
JORGE Y PRINCESA: Nos parece una buena idea, así nadie morirá.

NARRADOR: todos juntos lo celebraron muy felices en el pueblo y bailaron durante todo el día.


 ¡Y aquí nuestra primera representación! ¡Viva la espontaneidad de nuestros chicos!

video







lunes, 29 de mayo de 2017

APADRINAMIENTO LECTOR MAYO 2017

El pasado viernes 26 de Mayo, se llevó a cabo la última sesión de la actividad de Apadrinamiento Lector de este curso.

Esta actividad ha sido una novedad de este curso y ha gustado mucho a nuestro alumnado. 

Se han cumplido todos los objetivos que queríamos alcanzar:
  • Favorecer la interacción entre alumnos de diferentes edades, fomentando la comunicación y la afectividad.
  • Favorecer el "saber escuchar"
  • Provocar el deseo y la necesidad de leer y el gusto por la lectura.
  • Fomentar la socialización. Aumentar la autoestima.

Los alumnos más mayores ( 2º y 3er Ciclo)  se han convertido en madrinas y padrinos de los alumnos más pequeños (Educación Infantil y 1er Ciclo)

La distribución de los grupos ha sido la siguiente:

4º de Primaria con 1º y 2º de Educación Infantil.
3º de Primaria con 3º de Educacion Infantil.
5º de Primaria con 1º de Primaria.
6º de Primaria con 2º de Primaria.

En esta última sesión, los niños y niñas de  3 y 4 años han regalado a sus padrinos y madrinas unos preciosos marca páginas y les han leído las leyendas de San Jorge y el dragón que escribieron durante la semana cultural del pasado mes de Abril.



Los niños y niñas de Educación Infantil disfrutaron muchísimo con el teatro de guiñol que los alumnos de 2º Ciclo representaron para todos ellos. 



En 1º de Primaria  leyeron algunas leyendas de Aragón  y,  como tuvieron tiempo, las madrinas y los padrinos escribieron en los cuadernos de sus ahijad@s las cosas que más les gustan hacer:


Los niños y niñas de 2º escribieron un cómic por parejas con sus madrinas y padrinos de 6º: entre todos pensaban el dialogo, los mayores dictaban y los pequeños escribían:



En este enlace tenéis todas las fotografías de esta actividad tan enriquecedora y emotiva para todo nuestro alumnado: 














martes, 18 de abril de 2017

NUEVO PROYECTO EN INGLÉS: LAPBOOKS

Durante el segundo trimestre que ya hemos terminado, los niños y niñas de 1er Ciclo de Primaria han estado aprendiendo Inglés de una forma más motivadora y creativa: han dejado a un lado el libro de texto y los cuadernos y han hecho su primer Lapbook, en este caso sobre los animales.


Un Lapbook es una especie de "libro" desplegable en el que, de una manera visual y creativa trabajamos sobre un tema previamente escogido, un "Topic".
Se hace a partir de una base de cartulina grande plegada que permite desarrollar y exponer ese tema.

En el interior vamos recopilando dibujos, fotos, objetos, juegos,  actividades, esquemas, desplegables, etc, todos ellos  relacionados con el tema en cuestión Todo ello se va coloreando, completando, rellenando y pegando en el lapbook.

De este modo nuestros niños  aprenden manipulando e interactuando con la información, que obtienen de libros, revistas e internet. 
  
   Con esta herramienta el niño se convierte en protagonista de su propio aprendizaje a la vez que asimila mejor los contenidos y aprende casi sin darse cuenta al estar centrada  toda la información en un sólo proyecto. 

Los temas a tratar son ilimitados y la complejidad en su elaboración depende de curso en el que están nuestros alumnos y su nivel de desempeño a la hora de hablar y escribir en inglés. 

El hecho de tener grupos desdoblados, con un número reducido de alumnos, facilita de forma extraordinaria el desarrollo de este tipo de proyectos y garantiza la consecución de los objetivos que queremos alcanzar, ya que los niños cuentan con una atención prácticamente individualizada.

Los objetivos son los siguientes:


- Desarrollar la creatividad.

- Trabajar en equipo.

- Investigar un tema y saberlo plasmar en el lapbook.
- Expresarse de forma oral y escrita en inglés.
- Compartir y aprender de los demás.
- Desarrollar la autoestima.

Los niños y niñas de 2º ya han terminado su Lapbook, que ha tratado de Los animales salvajes. Han trabajado muchísimo, con muchas ganas e ilusión y, a la vista del resultado, su esfuerzo ha merecido la pena. 

Una vez terminado, lo han leído en clase, al resto de sus compañeros y a sus madrinas y padrinos de 6º curso en la actividad que estamos desarrollando este curso, propuesta desde la Biblioteca, que denominamos "Apadrinamiento Lector"

Todas las imágenes del desarrollo de esta actividad las podéis ver en este enlace:

OUR LAPBOOKS

Por otra parte,  los niños y niñas de 1º También están haciendo su Lapbook, con la misma ilusión e interés que sus compañeros de 2º. Lo empezaron a finales del 2º trimestre y lo terminarán dentro de algunas semanas. Aquí podéis ver qué avanzado llevan ya el trabajo.
¡Son muy trabajadores y entusiastas!



Ellos  también leerán los lapbooks a sus madrinas y padrinos en la sesión de Apadrinamiento Lector del mes de Mayo.




domingo, 16 de abril de 2017

SEMANA CULTURAL PRIMER CICLO

Durante la semana del 3 al 7 de abril, iniciamos la semana cultural, con actividades relacionadas con el tema del curso; ARAGON. El equipo Didáctico del primer ciclo ya llevábamos un tiempo planificando actividades que pudiesen interesar, divertir y hacer aprender a nuestros alumnos costumbres, lugares, fauna, vocabulario....y muchos aspectos más sobre Aragón.
 Así que elaboramos un horario con todas las actividades para nuestros chicos, con el fin de tenerlo todo planificado.

El lunes 3 de Abril, nos dedicamos a elaborar la portada de nuestros trabajos y las medallas que nos ayudarían a organizar a los chicos para las actividades de días posteriores.
Estas medallas nos han permitido introducir algunos picos y lugares importantes de Aragon. (Pico Aneto, Sierra de Javalambre,  los Monegros y el Moncayo).
Por la tarde hemos visto vídeos relacionados con Aragón (lugares de interés, folklore..) y contado la Leyenda de San Jorge.


Los alumnos de segundo de primaria  trabajaron la leyenda de san Jorge mediante la aplicación de la organización del aula en grupos interactivos.







¡LES ENCANTARON LOS VIDEOS Y LA LEYENDA!

Durante la mañana del martes comenzaron los TALLERES .
 En cada aula , una zona de Aragón y una actividad diferente.
Todos los niños han pasado durante estos días por todos los talleres y han disfrutado con las actividades propuestas.
- Elaboración de Coronas y capas del Aragón Medival.
- Elaboración de un instrumento musical usado en Aragón; bandurria.
- Elaboración de cerámica de Muel y Teruel.
- Elaboración de marionetas de la leyenda de San Jorge; rey, dragón, princesa y san Jorge.

Aquí tenéis una muestra de como han disfrutado nuestros chicos y chicas, y los maestros con los talleres.





















































Durante la mañana del martes también celebramos el MARTES POÉTICO y escuchamos la canción de La Ronda de Boltaña " Baxando ta escuela" y alguna jotica . Jugamos a adivinar que significan algunas de las palabras que aparecen en la canción.

Entre todos elaboramos un cartel con esas palabras.






 Martes y jueves por la tarde, nuestros compañeros de 5º y 6º nos prepararon juegos tradicionales aragoneses (la zapatilla por detrás, las chapas, los bolos, tiro de soga.....) y disfrutamos muchíiisimo en el patio con ellos.










El miércoles por la tarde un papa y tres mamas del centro vinieron a contarnos cuentos e hicimos un MARATÓN DE CUENTOS que se celebro en la biblioteca y en el aula de ingles. Escuchamos cuatro maravillosos cuentos y terminamos entregando un diploma y marcapáginas a nuestros contadores de cuentos y comiendo ADOQUINES, un dulce típico de Aragón.









Además de todas estas actividades, durante el curso hemos ido realizando otras relacionadas con Aragón como: ¿Qué es lo que más te gusta de Aragón?,escríbenos una jotica , adivinanzas, así hablamos en Aragón , mural con la fauna de Aragon y monumentos típicos.
Todo está colocado en nuestro pasillo de primer ciclo, nos sentimos orgullosos del trabajo que han realizado nuestros chicos, que les ha permitido conocer más sobre 
Aragón y convivir  más de cerca con todos sus compañeros de pasillo.